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europe
fontaines romaines en tête
fontaines romaines en fête
la construction de l'Europe : le politique, le citoyen, l'expert, l'académicien
Je vous invite à écouter les réflexions formulées par nos académiciens à l’occasion de la rencontre des académies européennes
organisées à Paris, les 21, 22 et 23 octobre derniers. Les académiciens s’interrogent sur le rôle social des académies dans l’Europe
des savoirs. Les rondeurs et profondeurs des académiciens m’étonneront toujours. …il ya là quelque chose qui pourrait faire penser
au chant des sirènes.
Conservatoire des idées passées, l’académie définit les clés de compréhension de la société de demain. Faire du neuf avec l’ancien,
les racines helleniques, romaines, et chrétiennes. Dans ce mouvement dialectique, la réflexion sur l’impact de la globalisation
(le bottom up de l’histoire ?) fait toutefois défaut.
Si le postulat d’une nation européenne tire l académie vers l’avant, ces rencontres ne permettent pas de faire le point sur les moyens
dont elle devrait disposer pour satisfaire la demande d’Europe exprimée par le corps social. Tout au plus évoque t’on brièvement
l’évaluation du dispositif et les échanges de bonnes pratiques. Créée par l’Etat, l Académie a une fonction essentiellement politique.
Elle concilie le désir de savoir et le désir de norme. L Académie est à la fois libre et normative et c’est pour cette raison qu’il faut veiller
à la préserver.
Il reste que sa contribution à la construction de l’Europe des idées est diffuse. L’académie ne descend pas du ciel des idées pour
rencontrer directement le citoyen sur l’agora. Ce n’est évidemment pas vraiment conciliable et la médiation de l’université fait l’affaire.
Ce que nous comprenons communément du débat européen, c’est qu’il se joue entre l’expert et le politique avec le citoyen au centre.
L’académicien file et défile insaisissable comme l’arlésienne, demandons-lui de faire une pause pour nous faire comprendre les voies
qu’il emprunte pour initier le changement.
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Hallowenn
Cérémonie celte, introduite en Colombie britannique au 16ème siècle, Hallowenn a été réimporté en Europe vers 1997
Sortir déguisé….démultiplier les possibilités et établir le dialogue contradictoire avec soi-même. La proie est le prédateur et le prédateur est la proie
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proposition de lecture : biographie de Fernand Braudel
Réapprendre à connaître Braudel et l’école des Annales et se demander si le sens se saisit dans le récit. Homme de talent, Braudel a sciemment contribué à la diffusion de la pensée française.
Pour Giuliana Gemelli, il faut comprendre son œuvre majeure, la Méditérranée comme une métaphore des relations entre l’Europe et les Etats-Unis et notamment sur le plan des idées. Comment ? Je vous laisse le découvrir.
La structure est évidemment structurante. Avec cette remarque « tautoquelquechose » de GG…, rien n’est dit, mais tout commence par une histoire.
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Cassiodor
Cassiodor, sénateur, théologien...9ème siècle, auteur du codex Amiatinus, Institutiones Divinarum et saecularium litterarum
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pour un service civique universel européen
Institut Montaigne, Après Erasmus, Amicus… Pour un service civique universel européen, avril 2007, 96 p.
Ce think tank français développe l’idée d’un service civil pour les jeunes dans un autre État membre, baptisé Amicus, pour s’inscrire dans la ligne de plusieurs réflexions européennes existantes tirées des expériences des programmes Erasmus, de l’initiative du Service volontaire européen dénué aujourd’hui d’un caractère universel, comme de la volonté du Conseil des ministres franco-allemand (octobre 2006) de progresser en matière de volontariat franco-allemand. Il mêle références à la mobilité géographique permettant une unification du marché du travail et promotion de la solidarité servant l’émergence d’une citoyenneté européenne pour montrer les avantages qu’en retireraient à la fois la France et l’Union. Mais il reste attentif à ne pas céder à un simple effet de mode et à répondre aux critiques des jeunes eux-mêmes pour qui Erasmus ne s’adresse qu’aux « convaincus ». Sans dissimuler la question du coût, l’Institut Montaigne trace un périmètre opérationnel et les contraintes attachées à ce dispositif non obligatoire. Il souhaite après une mise en œuvre au niveau national une montée en puissance dans toute l’Union, culminant lors d’une présidence française qui en ferait sa priorité.
M.-C. M.
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vers une relance européenne
Juin 2007
Le Conseil européen des 21 et 22 juin derniers marquent le retour à la méthode intergouvernementale et la fin de la méthode Convention. La rédaction de la Constitution européenne avait impliqué au sein de cette dernière de nombreux acteurs : députés européens, députés nationaux, représentants des Etats membres et de la Commission. Son approbation par les gouvernements des Etats membres avait été difficilement acquise fin 2004. Après le rejet du projet constitutionnel par les Français et les Néerlandais à l’issue de referendum de mai 2005, il me semblait difficile de pouvoir relancer la machine sans devoir renégocier le texte a minima.
Le nouveau projet de traité n’est certainement pas ce qu’il y a de mieux. Sur le plan politique et symbolique, la Constitution avait certes une signification forte : c’était un enjeu démocratique majeur. Mais dans l immédiat, la priorité est de relancer le processus européen.
A court terme, je ne suis pas sûre que le nouveau système de vote soit un facilitateur. Il n’en faut pas moins se demander si l avantage obtenu par la Pologne ne correspond pas finalement à son poids économique et politique réel.
Pour ce qui est du calendrier, la nouvelle présidence portugaise de l Union convoquera une conférence intergouvernementale d ici fin juillet. Elle devra s'achever avant la fin 2007. Le nouveau traité devra ensuite être ratifié par les 27 Etats membres pour pouvoir entrer en vigueur comme prévu mi-2009.
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